Grupa V

     W piątek wzięliśmy udział w zajęciach edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa na przejazdach kolejowo - drogowych oraz właściwego zachowania na terenach kolejowych w ramach kampanii społecznej „Bezpieczny Przejazd” prowadzonej przez PKP Polskie Koleje Linowe S.A. Odwiedzili nas p. Iwona, p. Marek i pies Wicher, który również jest pracownikiem kolei i dba o bezpieczeństwo podróżnych. Goście opowiedzieli nam jak bezpiecznie zachowywać się na przejazdach kolejowych, dworcach. Poznaliśmy znaki znajdujące się przy przejazdach i dowiedzieliśmy się, gdzie znajduje się numer, pod który należy zadzwonić w przypadku zagrożenia. Na koniec dzieci otrzymały upominki - niespodzianki. Bardzo dziękujemy za wspaniałe spotkanie.

    Zrealizowaliśmy kolejne zadanie w ramach projektu „Inkubator edukacji - edukacja matematyczna”. Tym razem dzieci tworzyły obrazy z figur geometrycznych. Była to doskonała okazja do utrwalenia nazw i wyglądu figur, doskonalenia umiejętności przeliczania i rozwijania wyobraźni.

    Najlepsze życzonka, dużo zdrówka i słonka

    Meldujemy wykonanie kolejnego zadania z projektu „Inkubator edukacji - edukacja matematyczna”. Dzisiaj dzieci poznawały, utrwalały, segregowały i dopasowywały figury zgodnie z poleceniami.

    Nadeszła  jesień. Dzieci wysłuchały opowiadania "O dwóch dębach, co w parku rosły" na podstawie którego, a także własnych spostrzeżeń wskazywały oznaki tej pięknej, kolorowej pory roku. Obejrzały zdjęcia przedstawiające jesień uchwyconą w kadrze aparatu fotograficznego. Na placu zabaw zaś poszukiwały jesiennych liści.

    Za nami kolejne, zrealizowane już zadanie z projektu „Inkubator edukacji – edukacja przyrodnicza”. Tym razem były to „Zabawy z powietrzem” mające na celu rozbudzanie zainteresowań dzieci otaczającym je światem. Podczas zabaw i doświadczeń dzieci: „szukały” powietrza, sprawdzały czy są w stanie wytrzymać długo bez powietrza, poznały niektóre właściwości powietrza.

    W ramach projektu „Inkubator edukacji - edukacja przyrodnicza” szukaliśmy odpowiedzi na pytanie „Skąd się bierze wiatr - wichura?”. Najpierw obejrzeliśmy film pt. „Skąd ten wiatr?”, następnie próbowaliśmy „wytworzyć” wiatr w sali wykorzystując wentylator, suszarkę, wachlarz i pompkę. Próbowaliśmy też naśladować delikatny wiaterek jak i silną wichurę.  Podsumowując zajęcia ustaliliśmy pozytywne i negatywne działania wiatru.

    Zrealizowaliśmy kolejne zadanie z projektu „Inkubator edukacji - edukacja matematyczna”. W ramach tego zadania dzieci poznały znaki matematyczne <, >, = oraz nabyły umiejętność porównywania liczebności zbiorów. Podejmowały również próbę odczytania zapisu matematycznego.

    W naszym otoczeniu występuje wiele przedmiotów, które tworzą zbiory. Przy tworzeniu zbiorów uwzględnia się różne cechy jakościowe takie jak:  nazwa, przeznaczenie, wielkość, kolor, waga... . My dzisiaj skupialiśmy się na klasyfikowaniu z uwzględnieniem: rodzaju przedmiotu, jego koloru i wielkości.  Meldujemy zrealizowanie zadania numer 1 z projektu „Inkubator edukacji - edukacja matematyczna”.

W dniu dzisiejszym w grupie i całym przedszkolu świętowaliśmy Dzień Przedszkolaka. Była zabawa, tańce przy muzyce, upominki i wspólne zdjęcia. Na dużych arkuszach papieru dzieci w dwóch grupach: chłopcy i dziewczynki malowały na temat „Moje marzenia”. Dzieci grając na instrumentach muzycznych zeszły na wspólny apel. Potem uczestniczyły w oglądaniu bajek. To był udany i wesoły dzień.